В 6–7 лет дети начинают осваивать самостоятельное чтение, но по-прежнему с удовольствием слушают сказки и рассказы в исполнении взрослых. Это подходящий возраст для знакомства не только с короткими историями, но и с большими приключенческими книгами, в которых события развиваются на протяжении нескольких глав.
Что читать ребенку в 6–7 лет? Мы собрали список рекомендуемой литературы, в который вошли русские народные и зарубежные сказки, произведения известных детских писателей, рассказы о природе, дружбе и семье, стихи и приключенческие повести.
Подборка подойдет для домашнего чтения, подготовки к школе и знакомства с детской литературой. Некоторые произведения ребенок сможет прочитать самостоятельно, другие лучше читать вместе со взрослыми.
Как выбирать книги для детей 6–7 лет
В этом возрасте дети читают по-разному. Одни только складывают буквы в слоги, другие уже уверенно справляются с небольшими рассказами. Поэтому ориентироваться исключительно на возраст не стоит.
Начинающим читателям подойдут книги с крупным шрифтом, короткими предложениями и иллюстрациями. Тем, кто уже освоил чтение, можно предлагать более длинные рассказы с развернутым сюжетом.
При выборе литературы важно учитывать несколько особенностей:
- Интересы ребенка. Одним нравятся сказки и волшебство, другим — истории о животных, приключениях или школьной жизни.
- Объем произведения. Начинающему читателю проще справиться с рассказом на несколько страниц, чем с большой повестью.
- Сложность языка. Классические произведения могут содержать устаревшие слова и выражения, требующие объяснения.
- Содержание. Некоторые сказки включают страшные или грустные эпизоды, к которым не все дети готовы.
Не обязательно ограничиваться произведениями, которые ребенок способен прочитать самостоятельно. Совместное чтение помогает знакомиться с более сложной литературой и обсуждать поступки героев.
Русские народные сказки
Народные сказки знакомят детей с традиционными сюжетами, образами и особенностями русского языка. В них добро обычно побеждает зло, а находчивость, смелость и взаимопомощь помогают героям преодолевать трудности.
Для детей 6–7 лет подойдут:
- «Кот и лиса»
- «Гуси-лебеди»
- «Лиса, заяц и петух»
- «Царевна-лягушка»
- «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
- «Снегурочка»
- «Несмеяна-царевна»
- «По щучьему велению»
- «Каша из топора»
- «Сивка-Бурка»
- «Никита Кожемяка»
Короткие сказки, например «Каша из топора», подходят для первых самостоятельных попыток чтения. Более сложные произведения, такие как «Царевна-лягушка» и «Никита Кожемяка», лучше читать вместе со взрослыми.
Стоит учитывать, что народные сказки существуют в разных обработках. Некоторые варианты содержат жестокие или пугающие подробности, поэтому перед чтением желательно ознакомиться с выбранным изданием.
Сказки русских писателей
Авторские сказки отличаются разнообразием сюжетов и литературных приемов. Здесь встречаются волшебные превращения, необычные путешествия, забавные герои и поучительные истории.
Александр Пушкин:
- «Сказка о рыбаке и рыбке»
- «Сказка о попе и о работнике его Балде»
- «Сказка о царе Салтане»
- «У лукоморья дуб зеленый…» — вступление к поэме «Руслан и Людмила»
Корней Чуковский:
- «Муха-Цокотуха»
- «Тараканище»
- «Чудо-дерево»
- «Путаница»
- «Телефон»
- «Федорино горе»
Другие авторы:
- Всеволод Гаршин — «Лягушка-путешественница»
- Владимир Сутеев — «Под грибом», «Яблоко», «Кораблик»
- Виталий Бианки — «Сова», «Глаза и уши»
- Сергей Козлов — «Ежик в тумане», «Как Ежик с Медвежонком протирали звезды»
Сказки Чуковского многие дети знают с раннего возраста. Однако в 6–7 лет они могут оказаться полезными уже для самостоятельного чтения: знакомый сюжет позволяет сосредоточиться на словах, а ритм облегчает восприятие текста.
Произведения Пушкина лучше читать вслух, объясняя незнакомые выражения. Они знакомят ребенка с богатством литературного языка и позволяют почувствовать красоту стихотворной речи.
Зарубежные сказки для детей 6–7 лет
Зарубежная литература открывает ребенку новые сказочные миры и знакомит с произведениями, которые любят дети разных стран.
В список рекомендуемых сказок можно включить:
- Шарль Перро — «Золушка»
- Шарль Перро — «Кот в сапогах»
- Братья Гримм — «Бременские музыканты»
- Братья Гримм — «Горшочек каши»
- Ганс Христиан Андерсен — «Дюймовочка»
- Ганс Христиан Андерсен — «Гадкий утенок»
- Ганс Христиан Андерсен — «Дикие лебеди»
- Ганс Христиан Андерсен — «Ромашка»
- Английская народная сказка «Три желания»
Сказки Андерсена нередко затрагивают серьезные темы: одиночество, несправедливость, утрату и доброту. Например, «Дикие лебеди» и «Ромашка» могут вызвать сильные переживания.
Такие произведения лучше читать вместе с ребенком, оставляя возможность задать вопросы и обсудить события.
Веселые рассказы о детях
Рассказы о повседневной жизни особенно интересны будущим первоклассникам. Герои этих произведений дружат, шалят, ссорятся, попадают в нелепые ситуации и постепенно учатся отвечать за свои поступки.
Николай Носов
- «Живая шляпа»
- «Заплатка»
- «Мишкина каша»
- «Огурцы»
- «Фантазеры»
Носов умел превращать обычные детские происшествия в увлекательные и смешные истории. Его рассказы отличаются живыми диалогами и неожиданными развязками.
Для начала можно выбрать «Живую шляпу» или «Заплатку» — небольшие произведения, которые легко воспринимаются детьми.
Виктор Драгунский
- «Он живой и светится»
- «Тайное становится явным»
- «Заколдованная буква»
- «Друг детства»
«Денискины рассказы» знакомят с приключениями обычного мальчика, его переживаниями, мечтами и отношениями с окружающими.
Дети узнают в герое себя, а взрослые получают возможность взглянуть на привычные ситуации с детской точки зрения.
Другие писатели
- Михаил Зощенко — «Елка», «Галоши и мороженое»
- Александр Раскин — «Как папа был маленьким»
- Виктор Голявкин — «Как я помогал маме мыть пол», «Язык»
Особенно интересна книга Александра Раскина. Она рассказывает о том, какими были взрослые в детстве, какие ошибки совершали и в какие истории попадали.
Такие произведения помогают показать ребенку, что чтение может быть не только полезным, но и по-настоящему веселым.
Рассказы о природе и животных
Литература о природе развивает наблюдательность, знакомит с повадками животных и помогает замечать интересное в окружающем мире.
Для детей 6–7 лет рекомендуются следующие произведения.
Михаил Пришвин:
- «Ребята и утята»
- «Лисичкин хлеб»
- «Золотой луг»
- «Этажи леса»
- «Моя Родина»
Виталий Бианки:
- «Как муравьишка домой спешил»
- «Лесные домишки»
- «Первая охота»
- «Кто чем поет»
Другие авторы:
- Константин Ушинский — «Четыре желания»
- Евгений Чарушин — рассказы о Тюпе и Томке
- Геннадий Снегирев — «Про пингвинов»
Книги Пришвина, Бианки и Чарушина особенно интересно читать после прогулок на природе. Можно вспомнить, каких птиц и животных ребенок видел, сравнить их с героями рассказов и узнать новые подробности об их жизни.
Некоторые произведения содержат незнакомые названия растений и животных. Рассматривать иллюстрации и искать дополнительную информацию можно прямо во время чтения.
Рассказы о дружбе, доброте и семье
В 6–7 лет дети начинают лучше понимать мотивы поступков окружающих, учатся договариваться, сопереживать и решать конфликты.
Художественная литература помогает обсуждать подобные ситуации без прямых нравоучений.
Лев Толстой:
- «Два товарища»
- «Муравей и голубка»
- «Отец и сыновья»
- «Старый дед и внучек»
Валентина Осеева:
- «Волшебное слово»
- «Синие листья»
- «Печенье»
- «Сыновья»
- «Просто старушка»
Рассказы Толстого и Осеевой отличаются небольшим объемом, но поднимают важные вопросы: что такое настоящая дружба, почему нужно помогать другим, как относиться к старшим и отвечать за собственные поступки.
После чтения можно предложить ребенку подумать, почему герой поступил определенным образом и как можно было решить ситуацию иначе.
При этом не обязательно искать мораль в каждом произведении. Иногда достаточно просто поделиться впечатлениями.
Стихи для детей 6–7 лет
Поэзия помогает развивать чувство ритма, обогащает словарный запас и знакомит с образностью литературного языка.
В этом возрасте можно предлагать как веселые детские стихотворения, так и произведения русских классиков.
Стихи о природе и временах года
- Александр Пушкин — «Вот север, тучи нагоняя…» (отрывок из «Евгения Онегина»)
- Федор Тютчев — «Чародейкою Зимою…»
- Сергей Есенин — «Береза»
- Сергей Есенин — «Черемуха»
- Сергей Есенин — «С добрым утром!»
- Николай Некрасов — «Дедушка Мазай и зайцы»
- Алексей Плещеев — «Сельская песня»
- Иван Никитин — «Встреча зимы»
- Константин Бальмонт — «Снежинка»
- Иван Бунин — «Детство»
- Владимир Маяковский — «Тучкины штучки»
- Саша Черный — «Зеленые стихи»
Стихи о природе особенно хорошо воспринимаются, когда ребенок может сопоставить литературные образы с собственными наблюдениями. Например, зимние произведения удобно читать в холодное время года, а стихи о весне — во время первых прогулок после зимы.
Стихи о детстве, дружбе и Родине
- Самуил Маршак — «Вот какой рассеянный»
- Самуил Маршак — «Багаж»
- Сергей Михалков — «А что у вас?»
- Агния Барто — «Веревочка»
- Борис Заходер — «Моя Вообразилия»
- Иван Суриков — «Детство»
- Зинаида Александрова — «Родина»
- Михаил Пляцковский — «Настоящий друг»
Не все стихотворения обязательно учить наизусть. Некоторые достаточно прочитать выразительно, обсудить понравившиеся строки и объяснить непонятные слова.
Большие книги для совместного чтения
В 6–7 лет многие дети уже способны следить за развитием длинной истории, запоминать персонажей и события предыдущих глав.
Это подходящее время для знакомства с детскими повестями, которые взрослые читают вслух на протяжении нескольких вечеров.
| Автор и произведение | О чем книга |
|---|---|
| Алексей Толстой — «Золотой ключик, или Приключения Буратино» | Приключения деревянного мальчика, встреча с необычными героями и тайна золотого ключика |
| Александр Волков — «Волшебник Изумрудного города» | Путешествие Элли и ее друзей по волшебной стране |
| Николай Носов — «Приключения Незнайки и его друзей» | Забавные истории о коротышках, их изобретениях и приключениях |
| Астрид Линдгрен — «Малыш и Карлсон, который живет на крыше» | Дружба мальчика с необычным и очень озорным человечком |
| Алан Милн — «Винни-Пух и все-все-все» | Истории о медвежонке и его друзьях; для знакомства подойдет пересказ Бориса Заходера |
| Отфрид Пройслер — «Маленькая Баба-яга» | Приключения юной ведьмы, которая пытается стать хорошей |
| Туве Янссон — «Шляпа волшебника» | Необычные события в мире муми-троллей |
| Свен Нурдквист — «История о том, как Финдус потерялся, когда был маленьким» | Знакомство старика Петсона с котенком Финдусом |
Большие произведения удобнее читать по главам. Перед продолжением можно вместе вспомнить, что произошло в предыдущий вечер.
Не стоит переживать, если ребенок пока не проявляет интереса к длинным историям. Начать можно с небольших книг с иллюстрациями и постепенно переходить к более объемным произведениям.
Что ребенок в 6–7 лет может читать самостоятельно
Для первых шагов в самостоятельном чтении лучше выбирать знакомые произведения с простым сюжетом. Когда ребенок уже знает историю, ему легче понимать прочитанное и не терять интерес из-за технических сложностей.
Приблизительные ориентиры:
| Уровень чтения | Какие книги выбирать |
|---|---|
| Только учится читать | Короткие сказки Сутеева, небольшие стихотворения, специально адаптированные книги для первого чтения |
| Читает простые предложения | Рассказы Осеевой, Ушинского, короткие произведения Носова |
| Читает достаточно уверенно | Рассказы Драгунского, Зощенко, более длинные произведения Носова |
Важно учитывать оформление издания. Одна и та же история может быть напечатана крупным шрифтом с иллюстрациями или мелким текстом на нескольких страницах без картинок.
Для начинающего читателя разница будет существенной.
Как заинтересовать ребенка чтением
Даже хорошая подборка литературы не гарантирует, что ребенок сразу полюбит книги. Многое зависит от того, какие впечатления связаны с чтением.
Несколько способов поддержать интерес:
- Позволять выбирать книги самостоятельно. Необязательно начинать с классики, если ребенку гораздо интереснее истории о животных или приключениях.
- Читать вслух каждый день. Даже 10–15 минут совместного чтения могут стать приятной семейной традицией.
- Чередовать самостоятельное и совместное чтение. Не нужно требовать, чтобы ребенок сразу прочитывал большие объемы текста.
- Не заставлять дочитывать скучную книгу. Иногда достаточно выбрать другое произведение.
- Обсуждать содержание. Можно спросить, какой герой понравился или что удивило в истории.
- Посещать библиотеку. Возможность самостоятельно рассматривать и выбирать книги нередко повышает интерес к литературе.
Главное — не превращать чтение в проверку знаний. Постоянные требования пересказать текст, назвать главную мысль или объяснить каждый поступок персонажа могут лишить ребенка удовольствия.
Итоги
Список литературы для детей 6–7 лет должен быть разнообразным. Народные и авторские сказки развивают воображение, веселые рассказы знакомят с жизненными ситуациями, произведения о природе расширяют кругозор, а стихи помогают почувствовать красоту языка.
Для самостоятельного чтения лучше выбирать небольшие и понятные истории. Более сложные сказки и приключенческие повести можно читать вместе со взрослыми.
Необязательно прочитать все произведения из рекомендованного списка до поступления в школу. Намного важнее, чтобы ребенок находил среди книг интересные для себя истории и постепенно привыкал читать с удовольствием.
